Szombaton √≠rt nek√ľnk egy olvas√≥nk egy zalaegerszegi iskol√°r√≥l, ahol speci√°lis nevel√©si ig√©nyŇĪ di√°kokat oktatnak szegreg√°ltan. Ott p√©ntekig nem volt semmilyen inf√≥ semmirŇĎl. Egy m√°sik pedag√≥gus szerint viszont az SNI-s gyerekeket integr√°ltan oktat√≥ int√©zm√©nyekben m√©g nagyobb a kavarod√°s.

Azt k√©rte, n√©v n√©lk√ľl hozzuk nyilv√°noss√°ra az emailj√©t:

A zalaegerszegi SNI (saj√°tos nevel√©si ig√©nyŇĪ) gyermekek ell√°t√°s√°r√≥l √≠rtak orsz√°gosak. A szegreg√°lt int√©zm√©nyben tanul√≥ di√°kok sorsa a rendszer tehetetlens√©gi nyomat√©ka miatt megoldott. Tudjuk melyik teremben, kikeket v√°runk. A gyerekeket ismerj√ľk, kedvesen, mosolyg√≥san v√°rjuk ŇĎket, mert ŇĎk nem tehetnek semmirŇĎl. Szerintem ez holnap reggel minden oszt√°lyteremben √≠gy lesz oszt√°lyfokt√≥l, iskolat√≠pust√≥l, telep√ľl√©stŇĎl f√ľggetlen√ľl. A mosoly hervad√°s√°ban term√©szetesen lesz k√ľl√∂nbs√©g. K√ľl√∂n√∂sen akkor, ha tank√∂nyveket kell elŇĎ venni, az elsŇĎ sz√ľlŇĎin meg kell mondani a sz√ľlŇĎknek, hogy a tavalyin√°l kicsit t√∂bb mindent kellene behozni, mert id√©n m√©g fel sem mer√ľlt a k√©rd√©s, mit ig√©nyeln√©nk ... Hangs√ļlyozom, hogy az SNI ell√°t√°s a szegreg√°lt int√©zm√©nyekben az orsz√°g t√∂bbi int√©zm√©ny√©hez hasonl√≥ inform√°ci√≥bŇĎs√©ggel, de elindul. A legnagyobb probl√©ma a t√∂bbs√©gi iskol√°kban integr√°ltan tanul√≥ di√°kok ell√°t√°s√°val van. Ezek a di√°kok a szak√©rtŇĎi bizotts√°g hat√°rozata alapj√°n tanulnak ott, ahol. Ezen hat√°rozat a t√∂rv√©nyben elŇĎ√≠rtak alapj√°n rendelkezik arr√≥l, hogy h√°ny √≥r√°ban, milyen fejleszt√©seket k√∂teles megkapni a tanul√≥. Eddig ezt a feladatot a szakszolg√°latok √©s az utaz√≥ gy√≥gypedag√≥giai h√°l√≥zatok szakemberei l√°tt√°k el. Ez a k√©t szervezeti egys√©g a legt√∂bb helyen az orsz√°gban az √ļgynevezett EGYMI (Egys√©ges Gy√≥gypedag√≥giai M√≥dszertani Int√©zm√©ny) szervezeti strukt√ļr√°j√°ba tartozott. Az √ļj t√∂rv√©nyi szab√°lyoz√°s √©rtelm√©ben a szakszolg√°latot √©s a pedag√≥giai szolg√°ltat√≥t - ezek a hajdan volt pedag√≥giai int√©zetek feladat√°t, szerep√©t ell√°t√≥ pedag√≥giai szolg√°ltat√≥ k√∂zpontok, csak √©rintŇĎlegesen vesznek r√©szt az SNI ell√°t√°sban, fŇĎ profiljuk m√°s- lev√°lasztj√°k az EGYMI-rŇĎl √©s egy √ļjonnan kialak√≠tott centraliz√°lt rendszerhez fognak tartozni a 2013/2014-es tan√©vtŇĎl. A gond, hogy ezek a k√∂zpontok nem √°lltak fel, a koll√©g√°k nem tudj√°k, hova, kihez tartoznak, mi a munk√°juk. Az √°tszervez√©srŇĎl senki semmilyen √≠r√°sbeli √©rtes√≠t√©st nem kapott. Az √©rintett koll√©g√°k a EGYMI-ben megkezdt√©k a munk√°t, a kor√°bbi telephelyekkel (azok az iskol√°k, √≥vod√°k, ahova eddig is kij√°rtak ell√°tni a gyerekeket) felvett√©k a kapcsolatot, h√©tfŇĎn reggel mindenki kezd valahol az int√©zm√©nyi protokoll szerint, de senki nem mondta m√©g, hogy j√≥-e ez √≠gy. Teljes a bizonytalans√°g. A helyzet term√©szetesen felvet olyan abszurd k√©rd√©seket, hogy a t√∂bb sz√°z elsŇĎs kisdi√°k logop√©diai szŇĪr√©s√©hez sz√ľks√©ges szŇĪrŇĎlapok kinyomtat√°s√°t hol tehetik meg a logop√©dusok, ki, hol biztos√≠tja nekik a sz√ľks√©ges infrastrukt√ļr√°t. A szŇĪr√©st h√©tfŇĎn meg kell kezdeni. √Čs m√©g egy sor jelent√©ktelennek tŇĪnŇĎ k√©rd√©s megv√°laszolatlan, √©s az a legnagyobb baj, hogy k√©rdezni b√°rkitŇĎl lehet, de v√°laszolni senki sem tud.